
Рассказ из моей практики
📖 КАК МЫ ПОБЕДИЛИ БУКВЫ 📖
— Опять эти книжки… — вздохнул Ваня, разглядывая страницу с крупными буквами.
Я смотрела на свою группу — шесть человек, третьеклассники, которые до сих пор читали по слогам, путали буквы и ненавидели книги. Родители жаловались: «Он не понимает, что читает!», «Не может пересказать!», «Читает и т
...
Читать дальше »
|

Кубик Блума — это методика работы с текстом, основанная на таксономии учебных целей Бенджамина Блума. Она помогает глубже анализировать текст, задавая вопросы на шести уровнях мышления.
6 граней кубика Блума
1. Знание (Факты)
- Что произошло?
- Кто главные герои?
- Когда и где происходит действие?
...
Читать дальше »
|
План курса «Увлекательное чтение» для начальной школы
(1–4 классы, 8–12 занятий)
Формат: игры, интерактивные чтения, творческие задания
🔹 Блок 1. «Знакомство с книгой» (2 занятия)
Занятие 1.
-
Что такое книга? (обложка, иллюстрации, автор).
-
Игра: «Угадай сказку по
...
Читать дальше »
|
Зачем нужны чек-листы?
Чек-листы — это не просто списки с галочками. Это инструменты, которые помогают:
1. Упростить сложное
Разбивают большие задачи на маленькие шаги.
→ Пример: Чек-лист «Как полюбить чтение» превращает абстрактную цель в конкретные действия.
2. Снизить тревогу
Дают ощущение контроля: «Я знаю, что делать
...
Читать дальше »
|
Зачем ходить в библиотеку?
(Даже в эпоху интернета!)
🔹 1. Бесплатные книги — без подписок и рекламы
✅ Экономия денег (новинки, редкие издания, дорогие альбомы по искусству).
✅ Нет риска купить «не ту» книгу — можно полистать перед выбором.
🔹 2. Атмосфера, которая вдохновляет
📚 Тиш
...
Читать дальше »
|
КАК КОММЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ ПРОБУДИЛО ЛЮБОВЬ К КНИГАМ
Саша с недовольством швырнул книгу на стол.
— Опять читать… — проворчал он. — Ну почему нельзя просто посмотреть фильм?
Его учительница, Анна Михайловна, улыбнулась:
— Тебе просто нужно найти свой способ понимать текст. Давай попробуем комментированное чтение?
— А что это? — насторожил
...
Читать дальше »
|
ИСТОРИЯ МОЕГО УЧЕНИКА:
Как «мучительное чтение» стало радостью
Начало:
Саша (2 класс) приходил на занятия, сжимая книгу как гранату. Читал по слогам, путал буквы, а после вопроса «О чём тут?» молчал или говорил: «Не знаю…». Мама переживала: «Он даже задания в учебнике сам прочесть не может!».
Что сделали:
1. Сменили подход — убрали «должен&ra
...
Читать дальше »
|
Как учителю избежать профессионального выгорания?
1. Разграничьте работу и личную жизнь
✅ Жесткие рамки: Не проверяйте тетради после 20:00 и в выходные.
✅ «Час тишины»: Отключайте рабочие уведомления вечером.
✅ Физический ритуал: Переодевайтесь после работы — это сигнал мозгу: «День окончен».
2. Автоматизируйте рутину
✍️ Шаблоны для часто повторяющихся д
...
Читать дальше »
|
План организации онлайн-клуба семейного чтения
Цель: Объединить детей и родителей через совместное чтение и обсуждение книг в уютном цифровом формате.
1. Подготовительный этап (1-2 недели)
✅ Определяем концепцию:
-
Название клуба (например, «Читай-Компания», «Сказочный патруль»).
-
Целевая аудитория (возраст детей, вовлеченность роди
...
Читать дальше »
|
Книжный потоп, или Неожиданное возвращение мужа
Муж вернулся из командировки уставшим, но довольным — наконец-то домашний уют, диван и… что это?!
Только он открыл дверь — на него обрушился водопад книг! Повалились с верхней полки, задели лампу, придавили сумку с гостинцами.
Оказалось:
| |