Упражнения по работе с текстом: "Находим и анализируем"
1. Нахождение непонятных слов
✅ Как: Читая текст, подчёркивать/выписывать незнакомые слова.
➡️ Действие: Объяснить значение (через контекст, словарь или обсуждение).
📖 Пример: «Старик забросил невод в море» → Что такое «невод»?
2. Нахождение отрывка к рисунку
✅ Как: Даётся иллюстрация – найти в тексте предлож
...
Читать дальше »
|
ПРИЁМЫ ИЗУЧАЮЩЕГО ЧТЕНИЯ
📌 1. Прочитайте весь текст медленно, вдумчиво.
🔹 Объяснение: Не торопись! Читай так, чтобы понимать каждое предложение. Если спешить, можно упустить важное.
📌 2. Определите тему текста (о чём он).
🔹 Объяснение: Спроси себя: "Что здесь самое главное? О ком или о чём идёт речь?"
🔹 Пример: Если текст про медведей, тема — "Жизнь медведей в лесу".
|
Прием "Облако слов" для осознанного чтения
Этот метод помогает визуализировать ключевые идеи текста, выделять главное и лучше запоминать информацию.
Как использовать?
1. Чтение с карандашом
- Внимательно прочитайте текст, отмечая ключевые слова и фразы, которые передают основную мысль.
|
Основные виды чтения и работы с текстом
Чтение — это не просто механическое восприятие текста, а сложный процесс, который можно организовать по-разному в зависимости от целей. Различают несколько видов чтения и методов работы с текстом, каждый из которых полезен в определённых ситуациях.
I. Виды чтения
1. Ознакомительное (просмотровое) чтение
✔ Цель: быстро получить общее представление о тексте, понять его основную иде
...
Читать дальше »
|
Приёмы работы с текстом на уроках литературы
1. Приём «Фишбоун» (Рыбий скелет)
Цель: Анализ причин и следствий событий в произведении.
Как использовать:
✅ Голова рыбы — проблема/конфликт (например: «Почему Герасим утопил Муму?»).
✅ Верхние кости — причины (крепостное право, жестокость барыни, бесправие героя).
✅ Нижние кости — последствия (одиночество Гер
...
Читать дальше »
|
ЧТЕНИЕ ШЁПОТОМ — это не просто тихий способ восприятия текста, а полезная практика, активирующая особые зоны мозга и улучшающая когнитивные функции. Вот чем оно полезно и какие области мозга задействует:
1. Усиление концентрации и внимания
Когда вы читаете шёпотом, мозг вынужден активнее обрабатывать информацию, так как добавляется артикуляция (пусть и беззвучная). Это задействует:
- Префронтальную кору (отвечает за внимани
...
Читать дальше »
|
В 5 классе дети любят фантазировать, играть и проявлять творчество, поэтому проекты по литературе стоит делать интерактивными, яркими и разнообразными. Вот несколько интересных идей:
1. «Литературный квест»
Формат: Игра по мотивам изученных произведений (например, сказок, басен, «Приключений Буратино»).
Что делать:
- Разделить класс на команды.
- Придумать задания: расши
...
Читать дальше »
|
В работе с текстом существует множество методик, которые используются в педагогике, скорочтении, логопедии и даже театральной практике. Вот основные виды чтения и работы с текстом:
1. Виды чтения по способу организации
- Чтение с указкой – помогает концентрироваться на строке (используется в начальной школе и при обучении скорочтению).
- Чтение за ширмой – текст частично закрыт, чтобы тренировать антиципацию (предугадывание слов)
...
Читать дальше »
|
8 упражнений для увеличения скорости чтения для детей
1. Пробежка по тексту:
Как делать: Дайте ребенку текст (стихотворение или короткую историю) и попросите его пробежать по нему глазами, не останавливаясь на каждом слове.
Польза: Это помогает развивать навык восприятия информации целыми фразами, а не отдельными словами.
2. Чтение в аллитерацию:
...
Читать дальше »
|
Метод «Чтение с остановками»: Как научить детей глубокому пониманию текста
Этот прием (также известный как "Stop-and-Think Reading") превращает пассивное чтение в активное исследование. Подходит для уроков литературы, истории и даже науки.
✅ Как это работает?
Учитель или родитель делает паузы во время чтения и задает вопросы, которые заставляют ребенка:
...
Читать дальше »
| |