12:19 PM Приёмы работы с текстом на уроках литературы |
|
Приёмы работы с текстом на уроках литературы 1. Приём «Фишбоун» (Рыбий скелет) Цель: Анализ причин и следствий событий в произведении. Как использовать: ✅ Голова рыбы — проблема/конфликт (например: «Почему Герасим утопил Муму?»). ✅ Верхние кости — причины (крепостное право, жестокость барыни, бесправие героя). ✅ Нижние кости — последствия (одиночество Герасима, его уход из деревни). ✅ Хвост — вывод («Система крепостничества ломает судьбы»). 2. Приём «Цветок лотоса» Цель: Глубокий анализ образа героя или темы. Как использовать: Середина цветка — объект изучения (герой, символ, понятие). Лепестки (6-8 штук) — аспекты для анализа: • Внешность • Поступки • Речь • Отношение других персонажей • Символика • Авторская оценка 3. «Морфологический ящик» Цель: Сравнение персонажей/произведений по заданным параметрам. Как использовать: Создайте таблицу с осями для анализа (например: «Характер», «Цели», «Отношение к власти»). Заполните ячейки для каждого героя. Пример для «Героя нашего времени» и «Евгения Онегина»: Критерий Печорин Онегин Характер Циничный, рефлексирующий Скучающий, равнодушный Любовь Разрушает отношения Отталкивает Татьяну Судьба Гибель в путешествии Пустое существование Когда применять? ✅ Фишбоун — для разбора конфликтов (подходит для «Преступления и наказания», «Вишнёвого сада»). ✅ Цветок лотоса — для характеристики героев (идеален для «Обломова», «Грозы»). ✅ Морфологический ящик — для сопоставления (например, Чацкий vs. Молчалин). Плюсы методов: ✔ Наглядность (можно оформить на плакате). ✔ Развивают системное мышление. ✔ Подходят для групповой работы. Совет: комбинируйте приёмы! Например, сначала «Фишбоун» для сюжета, затем «Цветок» для главного героя. |
|
|
| Всего комментариев: 0 | |