1.    Рассмотреть историю создания.
2.    Объяснить название (если оно есть).
3.    Определить тему.
4.    Раскрыть идею.
5.    Проследить развитие мысли, чувства, настроения.
6.    Рассмотреть композицию, определить особенности лирического сюжета.
7.    Раскрыть систему художественных образов и охарактеризовать их.
8.    Проанализировать язык:
9.    а) изобразительно – выразительные средства (эпитет, сравнение, метафора, олицетворение и пр.)
10.    б) приёмы поэтического синтаксиса (инверсия, градация, многосоюзие, бессоюзие и пр.)
11.    в) поэтическая лексика (синонимы, антонимы, архаизмы, неологизмы и пр.)
12.    г) приемы поэтической фонетики (ассонанс, аллитерация и пр.)
13.    Рассмотреть особенности ритма, определить размер (ямб, хорей, дактиль, анапест, амфибрахий), вид строфы, способ рифмовки (перекрестная, парная, кольцевая), вид рифмы (точная, неточная), вид клаузулы мужская, женская, дактилическая, гипердактилическая).
14.    Раскрыть жанровое своеобразие (ода, гимн, элегия, послание, баллада и пр.).
15.    Определить способ художественного выражения поэтической мысли, а также течение, направление, к которому был близок автор.
16.    Сделать обобщающий вывод об идейном содержании произведения.