2 КЛАСС » УМК Школа России - 2 кл » Русская народная сказка. Гуси-лебеди
https://litchtenie.ucoz.site/forum/22-103-1

Вопросы и задания

1. Вопросы на понимание текста:
- Кто главные герои сказки?
- Почему гуси-лебеди унесли братца?
- Какие испытания пришлось пройти девочке, чтобы спасти братца?
- Кто помогал девочке на её пути?
- Какой урок можно извлечь из этой сказки?

2. Творческое задание:
- Нарисуй иллюстрацию к самому запоминающемуся моменту сказки.
- Придумай альтернативный конец сказки. Что бы случилось, если бы девочка не смогла спасти братца?
- Напиши короткий рассказ от лица одного из персонажей (например, печки, яблони или речки).

3. Анализ характеров:
- Опиши характер девочки. Какие черты помогли ей справиться с трудностями?
- Как ты думаешь, почему гуси-лебеди служили Бабе-Яге? Что это говорит об их характере?

4. Сравнение с другими сказками:
- Сравни сказку "Гуси-лебеди" с другой сказкой, где героиня спасает кого-то (например, "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"). Что общего и в чём различие?

5. Мораль и уроки:
- Какой главный урок можно извлечь из этой сказки? Почему важно слушаться старших?
- Как ты думаешь, почему девочка смогла преодолеть все препятствия? Что помогло ей?

6. Игровое задание:
- Разыграй сценку из сказки с друзьями или семьёй. Распределите роли и попробуйте воспроизвести диалоги.

7. Логическое задание:
- Составь план действий девочки. Какие шаги она предприняла, чтобы спасти братца? Можно ли было сделать что-то иначе?

8. Исследовательское задание:
- Узнай, какие ещё сказки существуют о гусях или лебедях в разных культурах. Чем они похожи на "Гуси-лебеди"?

Анализ сказки

Сказка "Гуси-лебеди" — это русская народная сказка, которая содержит в себе множество смыслов, моральных уроков и символов. Давайте разберём её основные аспекты:

1. Сюжет и структура сказки
Сказка построена по классической схеме:
- Завязка: Родители уезжают, оставляя дочь присматривать за младшим братцем.
- Развитие действия: Девочка нарушает наказ родителей, и гуси-лебеди уносят братца.
- Кульминация: Девочка отправляется на поиски брата, преодолевая испытания.
- Развязка: Она находит брата и, благодаря помощи волшебных помощников, возвращается домой.

2. Основные темы и мотивы
- Ответственность: Девочка изначально несерьёзно отнеслась к поручению родителей, что привело к беде. Её путешествие — это путь осознания своей ошибки и исправления.
- Сестринская любовь: Главная героиня готова преодолеть любые трудности ради спасения брата.
- Испытания и помощь: На пути девочки встречаются волшебные помощники (печка, яблоня, речка), которые символизируют связь человека с природой и важность доброты.
- Послушание: Сказка учит детей слушаться старших, так как непослушание может привести к неприятностям.

3. Символы и их значение
- Гуси-лебеди: Символизируют опасность, злые силы или испытания, которые нужно преодолеть. Они служат Бабе-Яге, которая олицетворяет зло.
- Баба-Яга: Традиционный антагонист русских сказок. Она воплощает тёмные силы, но также может быть испытателем, проверяющим героя на смелость и находчивость.
- Печка, яблоня, речка: Эти элементы природы помогают девочке. Они символизируют связь человека с природой и важность уважительного отношения к ней.
- Молочная река с кисельными берегами: Это символ изобилия и награды за правильные поступки.

4. Характеры героев
- Девочка: В начале сказки она легкомысленна и непослушна, но в ходе испытаний проявляет смелость, настойчивость и любовь к брату. Её путь — это путь взросления.
- Братец: Пассивный персонаж, который нуждается в защите. Он символизирует беззащитность и зависимость младших от старших.
- Гуси-лебеди и Баба-Яга: Антагонисты, которые создают препятствия для героини, но также делают её сильнее.

5. Мораль сказки
Сказка учит нескольким важным урокам:
- Важность ответственности: Девочка осознаёт, что её легкомыслие привело к беде, и исправляет свою ошибку.
- Ценность семьи: Любовь к брату и желание его спасти — главный двигатель сюжета.
- Доброта и уважение: Девочка получает помощь от природы, потому что ведёт себя уважительно и благодарно.
- Послушание: Сказка напоминает, что нужно слушаться старших, чтобы избежать неприятностей.

6. Особенности композиции
- Повторы: В сказке часто повторяются действия (девочка обращается за помощью к печке, яблоне, речке), что характерно для народных сказок. Это помогает запомнить сюжет и делает его ритмичным.
- Троичность: Три испытания (печка, яблоня, речка) и три отказа Бабы-Яги — это традиционный приём, который усиливает напряжение.

7. Вывод
"Гуси-лебеди" — это не просто история о спасении брата, но и глубокий рассказ о взрослении, ответственности и важности семейных уз. Сказка учит детей быть внимательными, добрыми и ценить близких, а также показывает, что даже в трудных ситуациях можно найти выход, если действовать с умом и добрым сердцем.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ сказки «Гуси-лебеди»

Сказка "Гуси-лебеди" – это отражение страхов и тревог ребенка, оставленного без присмотра и столкнувшегося с необходимостью самостоятельного принятия решений. Гуси-лебеди, слуги Бабы-Яги, воплощают собой опасность, исходящую от внешнего мира, мир, в котором ребенок чувствует себя уязвимым и потерянным.

Побег сестры подчеркивает важность семейных уз и ответственности. Отказ природных сил (печки, яблони, речки) в помощи иллюстрирует ситуацию, когда привычные, комфортные элементы мира становятся враждебными из-за нежелания девочки оказать им маленькую услугу. Это метафора нарушения гармонии с окружающим миром.

Возвращение домой и победа над преследователями символизируют обретение ребенком силы и уверенности в себе. Помощь от ежа указывает на неожиданные ресурсы внутри самого себя и возможность найти союзников в самых неожиданных местах. В конечном итоге, сказка учит ответственности, смелости и важности уважения к окружающему миру.

ОПИСАНИЕ сказки «Гуси-лебеди»

Сказка "Гуси-лебеди" – это классический пример народной волшебной сказки, отражающей архаичные представления о мире и испытаниях, подстерегающих ребенка вне дома. В центре сюжета – девочка, не уследившая за братом, и похищение ребенка гусями-лебедями, посланными Бабой-Ягой.

Конфликт сказки – это столкновение добра и зла, представленного в образах девочки и Бабы-Яги. Мотив пути-дороги, преодоления препятствий, символизирует взросление и испытание характера главной героини. Отказ печке, яблоне и реке в помощи демонстрирует эгоизм и неготовность к взаимопомощи. Перемена поведения и проявление доброты к природе помогают девочке найти союзников и преодолеть зло.

Сказка учит ответственности за близких, важности послушания и благодарности. Победа над Бабой-Ягой и возвращение домой символизируют благополучное завершение инициации и возвращение в привычный мир с новым опытом и пониманием. Простота языка и повторы усиливают эмоциональное воздействие сказки на слушателя.

Комментированное чтение

1. Завязка: нарушение запрета
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
— Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.
• Комментарий: Сказка начинается с типичного для фольклора мотива нарушения запрета. Девочка, несмотря на наказ родителей, оставляет братца без присмотра. Это становится отправной точкой для развития сюжета. Запрет и его нарушение — важный элемент многих сказок, подчеркивающий необходимость ответственности и послушания.

2. Похищение братца
Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!
Она его клѝкала, слезами заливалась, причѝтывала, что худо будет от отца с матерью, — братец не откликнулся.
• Комментарий: Появление гусей-лебедей — это введение в сказку мистического элемента. Гуси-лебеди символизируют злые силы, которые уносят ребенка. Девочка осознает свою ошибку и начинает испытывать страх перед наказанием, что мотивирует её на дальнейшие действия.

3. Путешествие и испытания
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за тёмным лесом.
...
Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.
— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Печка ей отвечает:
— Съешь моего ржаного пирожка — скажу.
— Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся...
• Комментарий: Девочка сталкивается с рядом испытаний, которые символизируют её путь к исправлению. Печка, яблоня и молочная река — это помощники, но они требуют от героини уважения и смирения. Однако девочка проявляет гордость и отказывается от их даров, что замедляет её путь. Это подчеркивает важность скромности и благодарности.

4. Встреча с Бабой-Ягой
В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.
...
Баба-яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядёт — вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей:
— Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.
Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:
— Баба-яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит, зажарит и съест.
• Комментарий: Баба-Яга — классический антагонист русских сказок. Она олицетворяет опасность и испытание для героини. Однако здесь появляется помощник — мышка, которая символизирует мудрость и помощь слабым. Девочка проявляет доброту, делясь с мышкой кашей, и получает за это важную информацию. Это учит тому, что добрые поступки вознаграждаются.

5. Побег и помощь природы
Девочка взяла братца и побежала.
...
Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит — летят гуси-лебеди.
— Речка, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего простого киселька.
Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла её под кисельным бережком.
• Комментарий: На обратном пути девочка проявляет смирение и благодарность, принимая помощь от природы. Это контрастирует с её поведением в начале пути и показывает её внутреннее изменение. Природа (река, яблоня, печка) становится её союзником, что подчеркивает гармонию между человеком и окружающим миром.

6. Развязка: возвращение домой
Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой.
А тут и отец с матерью...
• Комментарий: Сказка заканчивается благополучно: девочка исправляет свою ошибку, спасает братца и возвращается домой. Это подчеркивает важность ответственности, смелости и умения учиться на своих ошибках.
________________________________________
Основные темы и мораль:
1. Ответственность: Девочка учится быть ответственной за свои поступки и за близких.
2. Смирение и благодарность: Героиня понимает, что гордость и высокомерие мешают ей, а скромность и благодарность помогают.
3. Доброта: Помощь мышки показывает, что даже маленькие добрые поступки могут быть вознаграждены.
4. Испытания и рост: Путь девочки символизирует её внутренний рост и преодоление трудностей.
________________________________________
Символика:
• Гуси-лебеди: Злые силы, которые уносят ребенка, символизируют опасности, подстерегающие тех, кто нарушает запреты.
• Печка, яблоня, река: Природа как помощник, который требует уважения и благодарности.
• Баба-Яга: Антагонист, олицетворяющий испытания и опасности.
• Мышка: Мудрость и помощь слабым.

Читательский дневник по сказке "Гуси-лебеди"

1. Автор и название произведения:
• Автор: Народная сказка (русский фольклор).
• Название: "Гуси-лебеди".

2. Главные герои:
• Девочка: Старшая сестра, которая по неосторожности теряет братца, но затем проявляет смелость и настойчивость, чтобы его спасти.
• Братец: Маленький мальчик, которого похищают гуси-лебеди.
• Гуси-лебеди: Мистические птицы, которые уносят детей.
• Баба-Яга: Злая колдунья, которая хочет погубить девочку.
• Помощники (печка, яблоня, река, мышка): Символизируют силы природы и мудрость, которые помогают героине.

3. Краткий сюжет:
Девочка оставляет братца без присмотра, и его похищают гуси-лебеди. Она отправляется в опасное путешествие, чтобы спасти его. По пути она встречает печку, яблоню и молочную реку, но сначала отказывается от их помощи из-за гордости. Позже, оказавшись в избушке Бабы-Яги, девочка получает совет от мышки и спасает братца. На обратном пути она принимает помощь природы и благополучно возвращается домой.

4. Основная мысль:
Сказка учит ответственности, смирению, доброте и умению исправлять свои ошибки. Она показывает, что даже в трудных ситуациях можно найти выход, если быть смелым, благодарным и готовым учиться на своих ошибках.

5. Чему учит сказка:
• Ответственность: Девочка понимает, что должна была беречь братца, и исправляет свою ошибку.
• Смирение и благодарность: Героиня учится быть скромной и благодарной за помощь.
• Доброта: Помощь мышки показывает, что добрые поступки всегда вознаграждаются.
• Смелость: Девочка преодолевает страх и трудности, чтобы спасти братца.

6. Мои впечатления:
Мне понравилась эта сказка, потому что она интересная и поучительная. Девочка сначала поступает неосторожно, но потом исправляется и становится настоящей героиней. Мне особенно запомнились моменты, когда природа помогала ей, и как она смогла обхитрить Бабу-Ягу. Сказка напоминает, что важно быть добрым, смелым и благодарным.

7. Цитата из текста:
"Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой. А тут и отец с матерью..."

8. Иллюстрация (мысленная):
Я представляю, как девочка с братцем бегут через поле, а за ними летят гуси-лебеди. На заднем плане — печка, яблоня и река, которые помогают им спрятаться. Это очень яркий и запоминающийся образ.

9. Вывод:
Сказка "Гуси-лебеди" — это история о том, как важно быть ответственным, добрым и благодарным. Она учит нас не сдаваться в трудных ситуациях и всегда находить выход. Мне кажется, это одна из самых интересных и мудрых русских сказок.

СТРАШНЫЕ ПТИЦЫ

Макс, Варя, Петя и Вера пришли во 2-й класс с яркой книгой русских народных сказок.
- Ребята, сегодня мы расскажем вам одну очень поучительную историю, - начала Варя, открывая книгу. - Она называется "Гуси-лебеди".
Петя сделал страшные глаза:
- Ой, это про тех страшных птиц, которые воруют детей?
- Да! - подтвердил Макс. - Жили-были муж с женой, и было у них двое детей - девочка и маленький братец.
Вера продолжила:
- Однажды родители ушли на работу и строго-настрого наказали дочке: "Береги братца, никуда не уходи со двора!"
- Но что сделала девочка? - спросила Варя у второклассников.
- Наверное, не послушалась? - предположила девочка с косичками.
- Точно! - кивнул Макс. - Она оставила братца одного, а сама убежала играть. И тут прилетели...
- Гуси-лебеди! - хором закричали дети.
Петя встал и замахал руками, изображая больших птиц:
- Хлоп-хлоп крыльями - и унесли мальчика к Бабе-яге!
Варя продолжила рассказ:
- Когда девочка вернулась и увидела, что брата нет, она так испугалась! Бросилась его искать.
- По пути она встретила печку, - сказала Вера. - "Съешь мой ржаной пирожок, скажу, куда гуси полетели". Но девочка отказалась.
- Потом была яблоня, - добавил Макс. - Предложила лесное яблочко, но девочка и его не взяла.
- И молочная речка с кисельными берегами! - воскликнула Варя. - Но гордая девочка и от киселя отказалась.
Петя покачал головой:
- Какая невоспитанная! Если бы я был голодный, я бы всё съел!
- И правильно! - согласился Макс. - Ведь в конце концов она попала к Бабе-яге, где нашла братца.
Вера понизила голос:
- Тут появилась добрая мышка и предупредила девочку, что Баба-яга хочет её съесть!
Дети заахали.
- Девочка схватила брата и побежала обратно, - продолжила Варя. - А гуси-лебеди за ней в погоню!
- Теперь-то она поняла свою ошибку, - сказал Макс. - Когда молочная речка предложила кисель, она съела его с благодарностью. Речка спрятала их.
- Потом она съела яблочко, и яблоня укрыла их ветвями, - добавила Вера.
- А у печки? - спросил мальчик с первой парты.
- И пирожок съела! - улыбнулся Макс. - Печка спрятала детей, и гуси пролетели мимо.
Варя закрыла книгу:
- Так девочка с братцем вернулись домой как раз к приходу родителей. Вывод какой, ребята?
- Нужно слушаться родителей! - сказала девочка.
- И быть вежливыми! - добавил мальчик.
- И не оставлять маленьких без присмотра! - заключил Петя.
- Молодцы! - похвалила Вера. - Теперь вы знаете, почему эта сказка учит нас послушанию и доброте.