Ответы на вопросы по сказке

1. Главные герои сказки – два брата: Иван и Пётр.
• Иван – трудолюбивый, упорный, с детства учился столярному делу.
• Пётр – ленивый, надеялся на удачу, не хотел прилагать усилий.

2. Иван сразу взялся за работу, потому что был мастером и знал, что хороший результат требует труда.
Пётр не торопился, так как думал, что сможет сделать что-то быстро и без стараний.

3. Царь обещал за лучший сундук мешок золота.

4. Сундук Ивана понравился царю, потому что он был красивым, аккуратным и сделан с умением.
Работа Петра не понравилась, потому что он сделал её кое-как – получилась кривая и некрасивая коробка.

5. Сказка иллюстрирует пословицу: «Недаром говорится, что дело мастера боится».
Смысл: Любая работа получается хорошо, если её делает умелый и старательный человек.

6. В конце сказки Пётр понял свою ошибку и решил учиться, чтобы тоже стать мастером.

7. Быть мастером своего дела важно, потому что:
• твоя работа приносит пользу и радость другим;
• тебя уважают и ценят;
• ты всегда уверен в своём успехе.

Задания по сказке

1. Творческое задание:
Придумай продолжение
Как сложилась жизнь братьев дальше? Напиши короткий рассказ (5-7 предложений), в котором Петр становится мастером. Что он сделал и чему научился?

2. Рисунок: Сравни работы братьев
Нарисуй два сундука: один – как у Ивана, другой – как у Петра. Подпиши, чем они отличаются.

3. Обсуждение: Кто из героев тебе нравится и почему?
Напиши 3-4 предложения, объясняя свой выбор. Можешь сравнить их характеры.

4. Игра-ситуация: «Совет Петру»
Представь, что Пётр пришёл к тебе за советом перед конкурсом. Что бы ты ему сказал? Напиши 3 совета, которые помогли бы ему сделать хороший сундук.

5. Викторина по сказке
Ответь на вопросы быстро и без ошибок:

1. Какой приз обещал царь?
2. Сколько времени давалось на изготовление сундука?
3. Каким инструментом, скорее всего, пользовался Иван? (Допиши: пила, молоток, кисть, ______).

6. Придумай свою пословицу о труде
Например: «Кто старается, тот и побеждает». Сочини свою версию и объясни её смысл.

Разбор сказки «Дело мастера боится» по методу «Шесть шляп мышления»

Метод Эдварда де Боно предлагает рассмотреть ситуацию с шести разных точек зрения, каждая из которых символизируется шляпой определённого цвета.

1. Белая шляпа (Факты и информация)
• В селе живут два брата: Иван (трудолюбивый, столяр) и Пётр (ленивый).
• Царь объявляет конкурс: за неделю нужно сделать красивый сундук, награда – мешок золота.
• Иван усердно работает: пилит, строгает, украшает резьбой.
• Пётр бездействует, в итоге делает кривую коробку.
• Царь хвалит Ивана, а Петра упрекает в лени.
• Иван получает награду, Пётр осознаёт свою ошибку и начинает учиться.

2. Красная шляпа (Эмоции и чувства)
• Иван испытывает радость от работы, гордость за результат, удовлетворение от победы.
• Пётр сначала чувствует самоуверенность и пренебрежение к труду, затем – стыд и разочарование, но в конце – мотивацию исправиться.
• Царь восхищён работой Ивана, раздражён ленью Петра.

3. Чёрная шляпа (Критика, риски, проблемы)
• Лень Петра приводит к неудаче и потере возможности получить награду.
• Если бы Иван тоже поленился, он бы проиграл конкурс.
• Пётр мог бы остаться неудачником, если бы не осознал свою ошибку.
• Конкурс мог быть нечестным (например, если бы царь заранее решил отдать победу знатному участнику).

4. Жёлтая шляпа (Оптимизм, преимущества, выгоды)
• Иван получает заслуженную награду и признание.
• Пётр извлекает урок и начинает развиваться.
• Царь находит талантливого мастера.
• Сказка учит, что трудолюбие всегда вознаграждается.

5. Зелёная шляпа (Креативность, альтернативные решения)
• Что, если Пётр не просто ленился, а пытался обмануть (например, купить сундук)?
• А если бы Иван помог брату, и они сделали сундук вместе?
• Можно добавить мораль: «Не только труд, но и командная работа важна».
• Альтернативный конец: Пётр становится учеником Ивана, и они открывают мастерскую.

6. Синяя шляпа (Организация мышления, выводы)
Основная идея сказки:
• Трудолюбие и мастерство приводят к успеху.
• Лень мешает достижению целей.
• Ошибки можно исправить, если извлечь из них урок.

Чему учит сказка?
✔ Важно развивать навыки и усердно трудиться.
✔ Нельзя надеяться на удачу без усилий.
✔ Осознание своих недостатков – первый шаг к исправлению.

Как можно применить эту мораль в жизни?
• Ставить цели и упорно работать над ними.
• Не лениться, а развивать свои таланты.
• Учиться на ошибках и меняться в лучшую сторону.

Итог:
Сказка показывает, что успех приходит к тем, кто вкладывает силы в своё дело, а лень ведёт к неудачам. Однако важно не просто осуждать лень, а давать человеку шанс исправиться, как это произошло с Петром.